時光荏苒，自那個懷著憧憬與些許忐忑踏入公司大門的日子算起，轉(zhuǎn)眼間三個月已悄然流逝。回首在六分公司工程技術(shù)科工作的這段時光，既有理論落地實踐的沖擊，也有團(tuán)隊協(xié)作的溫暖，更有從學(xué)生到職工蛻變的深刻印記。
　　初入職場：從“紙上談兵”到“真槍實彈”的沖擊
　　作為一名剛剛走出校園的畢業(yè)生，我的腦海里裝滿了理論、規(guī)范和公式。然而，當(dāng)我真正坐在辦公桌前，面對的不再是教科書上清晰的案例，而是復(fù)雜的施工圖紙、工程聯(lián)系單和亟待處理的現(xiàn)場問題，這時，我才真切地體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的含義。
　　我的第一個挑戰(zhàn)是學(xué)習(xí)閱讀和理解全套的施工圖。在學(xué)校里，我們只接觸過單專業(yè)的圖紙，但在這里，建筑、結(jié)構(gòu)、暖通、電氣、給排水各專業(yè)圖紙必須融會貫通。在科室同事的耐心指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會了如何從中提取關(guān)鍵信息，如何發(fā)現(xiàn)不同專業(yè)圖紙之間的“碰撞點”。這個過程，讓我深刻認(rèn)識到，一磚一瓦的背后，是無數(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)和跨專業(yè)的精密協(xié)作。
　　核心收獲：在“嚴(yán)謹(jǐn)”與“責(zé)任”中淬煉成長
　　工程技術(shù)科是項目管理的神經(jīng)中樞，我在這里最大的收獲，是樹立了貫穿工程生命周期的“嚴(yán)謹(jǐn)”與“責(zé)任”意識。
　　“嚴(yán)謹(jǐn)”是工程的靈魂。無論是核對一份材料計劃，還是編制一份技術(shù)交底，甚至是在OA系統(tǒng)上流轉(zhuǎn)一份文件，科室里的每一位同事都秉持著極高的標(biāo)準(zhǔn)，因為一個數(shù)據(jù)的小數(shù)點錯誤，就可能帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失；一句模糊的技術(shù)要求，就可能導(dǎo)致現(xiàn)場的返工。大家這種對細(xì)節(jié)的苛求，深深感染了我，而我，也學(xué)會了在發(fā)送每一封郵件前檢查三遍，在提交每一份數(shù)據(jù)前反復(fù)核算。
　　“責(zé)任”重于泰山。我親眼目睹科室的同事們?yōu)榱艘粋€技術(shù)難題反復(fù)研討，為了保障工期加班與項目部電話溝通。我意識到，我們筆下的每一份方案，都關(guān)系到施工現(xiàn)場的進(jìn)度、質(zhì)量和安全，關(guān)系到公司的信譽(yù)與效益。這種沉甸甸的責(zé)任感，是驅(qū)動我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的核心動力。
　　團(tuán)隊氛圍：感受“傳幫帶”的溫暖與力量
　　我非常慶幸能加入六分公司這樣一個團(tuán)結(jié)、友善的集體，從科室領(lǐng)導(dǎo)到各位同事，都給予了我無私的幫助和指導(dǎo)，他們是我職場生涯的引路人。
　　記得我在繪制河北農(nóng)大東校區(qū)道路維修改造工程竣工圖時遇到了困難，科長放下手頭工作，從市政工程識圖到CAD軟件操作，用了近一個小時的時間為我解惑，直至我完全理解。這種“傳幫帶”的文化，不僅讓我快速掌握了業(yè)務(wù)技能，更讓我感受到了團(tuán)隊的凝聚力和歸屬感。在這樣一個既有工作壓力、又充滿人文關(guān)懷的環(huán)境中，我能夠安心地學(xué)習(xí)，勇敢地試錯，茁壯地成長。
　　三個月，我完成了從學(xué)生到職工的初步轉(zhuǎn)變，但這僅僅是一個開始，我深知自己對于施工工藝、項目管理流程的理解還停留在表面，解決復(fù)雜問題的能力尚有不足，在未來的工作中，我渴望能有更多機(jī)會深入施工一線，將理論與現(xiàn)場實際更緊密地結(jié)合起來，努力成為一名懂技術(shù)、會管理的復(fù)合型人才。（王向前）